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¿Qué preguntas hace la pre-adolescencia sobre sexualidad?

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Quien nos ha visto por los pasillos de los centros educativos, se habrá percatado que siempre llevamos una compañera inseparable. Una caja que recoge cientos de preguntas anónimas de chicos y chicas tras los programas de educación sexual que realizamos en las aulas.

Hoy en día hay un bombardeo constante de aspectos relacionados con la sexualidad: anuncios, películas, series de televisión, vídeos que circulan por redes sociales y móviles El bombardeo es tal, que en la mayoría de ocasiones, chicos y chicas no puede digerir tantísima cantidad de información y suele traducirse en un nivel de confusión importante. Además, hay mensajes que ya les están calando desde bien pequeños/as: por ejemplo, exigencias a nivel de belleza (en ellos, la presencia de músculos, tableta de chocolate, pene grande en ellas, pechos voluminosos, sin pelos en ningún centímetro cuadrado de su piel). A veces aparecen comentarios graciosos como que todos los chicos tienen tableta de chocolate, solo que algunos la tienen derretida, y otros que generan menos risas, como que las chicas que tienen vello son unas guarras. La mayoría tienen una visión genital de la sexualidad (la ubican principalmente en “las partes bajas” como suelen decir), coitocéntrica (limitada principalmente a la práctica de la penetración) y con una función reproductora casi en exclusiva (en chicas y chicos, dicen, esto de la sexualidad comienza alrededor de los 12-13 años, momento que suele coincidir con la primera menstruación y primeras eyaculaciones) y acaba, en ellas, con la menopausia (fin de la etapa fértil) y en los hombres en los hombres les alargan la vida sexual hasta el fin de sus días. Mensajes claros que chicos y chicas comienzan a interiorizar desde bien temprano.

pregunta a que hora empieza la sexualidad


Volviendo a la cuestión inicial: ¿qué preguntas nos encontramos cuando abrimos nuestra caja? Hemos de decir que la franja de edad con la que más frecuentemente trabajamos oscila entorno a los 10-12 años, por lo que pasamos a enumerar brevemente aquellas dudas o curiosidades que nos encontramos más habitualmente en esta etapa de la pre-adolescencia riojana:

Preguntas relacionadas con los primeros cambios: qué es la eyaculación, si es normal tener vello aquí o allá, qué pasa si todavía no son visibles esos primeros avisos de que la adolescencia está cerca

Menstruación: cómo saber cuándo va a bajar por primera vez, cómo se pone un tampón y si duele hacerlo (es increíble lo asociado que tienen vagina y dolor), qué es más recomendable usar a su edad

Masturbación: qué es, si es bueno o malo practicarla con frecuencia, cómo lo hacen ellos y cómo lo hacen ellas

Anuncios: un básico son los geles de placer (se saben los slogan de cabo a rabo), qué son y para qué se utilizan, los preservativos ultrafinos, etc.

Prácticas: tienen acceso a series que les llenan la cabeza de prácticas, surgiendo así preguntas del tipo qué es una paja cubana, el misionero, el helicóptero, la tijereta, y un sinfín de posturas del kamasutra. Además, tiene una visión tan centrada en el coito, que ya comienzan a cuestionarse cosas como cuándo debe hacerse por primera vez (ya empiezan a percibir cierta obligatoriedad), cuánto hay que durar, qué se siente

Placer o sensaciones agradables: quizás sea uno de los aspectos más complicados a la hora de explicar, ya que requiere de un nivel de abstracción que algunos/as todavía no han adquirido. Preguntas relacionadas con el orgasmo, qué se siente, etc.

Temas relacionados con la diversidad: homosexualidad (cómo tienen relaciones dos chicos o dos chicas), transexualidad (cómo puede haber chicos con vulva y chicas con pene)

Contar con personas con una formación específica en sexología para llevar a cabo programas de educación sexual es crucial para saber cómo conducir la respuesta a todo este tipo de preguntas. No solamente basta con contestar, hay que saber cómo hacerlo, qué decir, hasta dónde contar y cómo contarlo, siempre de la manera más adaptada posible al momento evolutivo en el que están y a su nivel cognitivo para que puedan entenderlo.

Si te interesa este tema, puedes visitar:

¿Quién se encarga de la educación sexual de lxs adolescentes?

Una asignatura pendiente: la educación sexual

Sexualidad: ¿Sabemos qué ven nuestrxs hijxs/alumnxs en televisión, internet?



Bárbara Sáenz Orduña. Sexóloga en Serise Sexología.

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