comunidades

HITOS DEL DESARROLLO DEL BEBÉ

En 7 mejores para bebés os presentamos este interesante post, HITOS DEL DESARROLLO DEL BEBÉ, sobre los principales hitos o indicadores de que el desarrollo de nuestros hijos es el adecuado según su edad.

Dar los primeros pasos, sonreír por primera vez y decir “adiós” con la mano son destrezas a las que se denomina indicadores del desarrollo. Los niños alcanzan estos indicadores en la forma en que juegan, aprenden, hablan, actúan y se mueven (como gatear, caminar, etc.).

Indicadores importantes: tu bebé a los 2 meses

La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 3 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los bebés a los dos meses?

En las áreas social y emocional

Empieza a sonreírle a la gente

Puede calmarse sin ayuda por breves momentos (se pone los dedos en la boca y se chupa la mano)

Trata de mirar a sus padres

En las áreas del habla y la comunicación

Hace sonidos como de arrullo o gorjeos

Mueve la cabeza hacia los sonidos

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Se interesa en las caras

Comienza a seguir las cosas con los ojos y reconoce a las personas a la distancia

Comienza a demostrar aburrimiento si no hay un cambio de actividad (llora, se inquieta)
En las áreas motora y de desarrollo físico

Puede mantener la cabeza alzada y trata de levantarse cuando está boca abajo

Mueve las piernas y los brazos con mayor soltura
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No responde ante ruidos fuertes

No sigue con la vista a las cosas que se mueven

No le sonríe a las personas

No se lleva las manos a la boca

No puede sostener la cabeza en alto cuando empuja el cuerpo hacia arriba estando boca abajo

Indicadores importantes: tu bebé a los 4 meses


La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 5 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los bebés a los cuatro meses?

En las áreas social y emocional

Sonríe espontáneamente, especialmente a las personas

Le gusta jugar con la gente y puede ser que hasta llore cuando se terminan los juegos

Copia algunos movimientos y gestos faciales, como sonreír o fruncir el ceño

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En las áreas del habla y la comunicación

Empieza a balbucear

Balbucea expresivamente e imita los sonidos que escucha

Llora de diferentes maneras para mostrar cuando tiene hambre, siente dolor o está cansado
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Sonríe espontáneamente, especialmente a las personas

Responde ante las demostraciones de afecto

Trata de alcanzar los juguetes con una mano

Usa las manos y los ojos al mismo tiempo, como cuando ve un juguete y trata de alcanzarlo

Sigue con la vista a las cosas que se mueven, moviendo los ojos de lado a lado

Observa las caras con atención

Reconoce objetos y personas conocidas desde lejos
En las áreas motora y de desarrollo físico

Mantiene la cabeza fija, sin necesidad de soporte

Se empuja con las piernas cuando tiene los pies sobre una superficie firme

Cuando está boca abajo puede darse vuelta y quedar boca arriba

Puede sostener un juguete y sacudirlo y golpear juguetes que estén colgando

Se lleva las manos a la boca

Cuando está boca abajo, levanta el cuerpo hasta apoyarse en los codos
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No sigue con la vista a las cosas que se mueven

No le sonríe a las personas

No puede sostener la cabeza con firmeza

No gorjea ni hace sonidos con la boca

No se lleva las cosas a la boca

No empuja con los pies cuando le apoyan sobre una superficie dura

Tiene dificultad para mover uno o los dos ojos en todas las direcciones
                                                                                           

Indicadores importantes: tu bebé a los 6 meses



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada. Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 7 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los bebés a los seis meses?

En las áreas social y emocional

Reconoce las caras familiares y comienza darse si alguien es un desconocido

Le gusta jugar con los demás, especialmente con sus padres

Responde a las emociones de otras personas y parece feliz

Le gusta mirarse en el espejo
En las áreas del habla y la comunicación

Responde a los sonidos produciendo sonidos

Une varias vocales cuando balbucea (“a”, “e”, “o”) y le gusta hacer sonidos por turno con los padres

Reacciona cuando se menciona su nombre

Emite sonidos para demostrar alegría o descontento

Comienza a emitir sonidos de consonantes (parlotea usando la “m” o la “b”)

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Observa a su alrededor las cosas que están cerca

Se lleva las cosas a la boca

Comienza a pasar cosas de una mano a la otra

Demuestra curiosidad sobre las cosas y trata de agarrar las cosas que están fuera de su alcance
En las áreas motora y de desarrollo físico

Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo)

Comienza a sentarse sin apoyo

Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser que salte

Se mece hacia adelante y hacia atrás, a veces gatea primero hacia atrás y luego hacia adelante
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No trata de agarrar cosas que están a su alcance

No demuestra afecto por quienes le cuidan

No reacciona ante sonidos

Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca

No emite sonidos de vocales (“a”, “e”, “o”)

No rueda en ninguna dirección para darse vuelta

No se ríe ni hace sonidos de placer

Se ve rígido y con los músculos tensos

Se ve sin fuerza como un muñeco de trapo

Indicadores importantes: tu bebé a los 9 meses



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 10 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

                                                                    

¿Qué hacen los bebés a los nueve meses?

En las áreas social y emocional

Puede que les tenga miedo a los desconocidos

Puede que se aferre a los adultos conocidos

Tiene juguetes preferidos
En las áreas del habla y la comunicación

Entiende cuando se le dice “no”

Hace muchos sonidos diferentes como “mamamama”y “tatatatata”

Copia los sonidos y gestos que hacen otras personas

Señala objetos con los dedos

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Observa el recorrido de una cosa cuando cae

Va en busca de las cosas que usted esconde

Juega a ¿Dónde está el bebé? (cucú, “peek-a-boo”)

Se pone las cosas en la boca

Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad

Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
En las áreas motora y de desarrollo físico

Se para sosteniéndose en algo

Puede sentarse solo

Se sienta sin apoyo

Hala para ponerse de pie

Gatea

Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No se sienta con ayuda

No se sostiene en las piernas con apoyo

No balbucea (“mama”, “baba”, “papa”)

No juega a nada que sea por turnos como “me toca a mí, te toca a ti”

No responde cuando le llaman por su nombre

No parece reconocer a las personas conocidas

No mira hacia donde usted señala

No pasa juguetes de una mano a la otra


Indicadores importantes: tu hijo de 1 año



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 1 año de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los niños con un año de edad?

En las áreas social y emocional

Actúa con timidez o se pone nervioso en presencia de desconocidos

Llora cuando la mamá o el papá se van

Tiene cosas y personas preferidas

Demuestra miedo en algunas situaciones

Le alcanza un libro cuando quiere escuchar un cuento

Repite sonidos o acciones para llamar la atención

Levanta un brazo o una pierna para ayudar a vestirse

Juega a ¿Dónde está el bebé? (cucú, peek-a-boo) y a dar palmaditas con las manos

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En las áreas del habla y la comunicación

Entiende cuando se le pide que haga algo sencillo

Usa gestos simples, como mover la cabeza de lado a lado para decir “no” o mover la mano para decir “adiós”

Hace sonidos con cambios de entonación (suena como si fuera lenguaje normal)

Dice “mamá” y “papá” y exclamaciones como “oh-oh”

Trata de imitar las palabras que escucha
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Explora los objetos de diferentes maneras (los sacude, los golpea o los tira)

Encuentra fácilmente objetos escondidos

Cuando se nombra algo, mira en dirección a la ilustración o cosa que se nombró

Copia gestos

Comienza a usar las cosas correctamente, por ejemplo, bebe de una taza, se cepilla el pelo

Golpea un objeto contra otro

Mete cosas dentro de un recipiente, las saca del recipiente

Suelta las cosas sin ayuda

Toca a las personas y las cosas con el dedo índice

Sigue instrucciones sencillas como “recoge el juguete”
En las áreas motora y de desarrollo físico

Se sienta sin ayuda

Hala para ponerse de pie y camina apoyándose en los muebles.

Puede que dé unos pasos sin apoyarse

Puede ser que se pare solo
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No gatea

No puede permanecer de pie con ayuda

No busca cosas que ha visto que usted ha escondido

No dice palabras sencillas como “mamá” o “papá”

No aprende a usar gestos como saludar con la mano o mover la cabeza

No señala cosas

Pierde habilidades que había adquirido
                                                                                              

Indicadores importantes: tu bebé a los 18 meses



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo justo antes de cumplir 19 meses. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los bebés a los dieciocho meses?

En las áreas social y emocional

Le gusta darles cosas a los demás como un juego

Puede tener rabietas

Puede que les tenga miedo a los desconocidos

Le demuestra afecto a las personas conocidas

Inventa juegos simples con su imaginación (por ejemplo, emite sonidos de animales con peluches)

En situaciones nuevas, puede que se aferre a los que lo cuidan

Señala para mostrarle a otras personas algo interesante

Explora solo, pero con la presencia cercana de los padres

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En las áreas del habla y la comunicación

Puede decir varias palabras individuales

Dice “no” y sacude la cabeza como negación

Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Sabe para qué sirven las cosas comunes; por ejemplo, teléfono, cepillo, cuchara

Señala para llamar la atención de otras personas

Señala una parte del cuerpo

Hace garabatos por sí solo

Puede seguir instrucciones verbales de un solo paso sin que se le haga ningún gesto

Demuestra interés en una muñeca o peluche y finge darle de comer
En las áreas motora y de desarrollo físico

Camina solo

Arrastra juguetes detrás de él mientras camina

Puede subir escalones y correr

Puede ayudar a desvestirse

Bebe de una taza

Come con cuchara

Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No señala cosas para mostrárselas a otras personas

No puede caminar

No sabe para qué sirven las cosas familiares

No copia lo que hacen las demás persona

No aprende nuevas palabras

No sabe por lo menos 6 palabras

No se da cuenta ni parece importarle si la persona que le cuida se va a o regresa

Pierde habilidades que había adquirido

Indicadores importantes: tu hijo de 2 años



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 2 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los niños a los dos años?

En las áreas social y emocional

Imita a otras personas, especialmente a los adultos y a los niños mayores

Se entusiasma cuando está con otros niños

Demuestra ser cada vez más independiente

Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no haga)

Juega principalmente al lado de otros niños, aunque empieza a incluirlos en juegos como correr y perseguirse

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En las áreas del habla y la comunicación

Señala objetos o ilustraciones cuando alguien los menciona

Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo

Dice frases de 2 a 4 palabras

Sigue instrucciones sencillas

Repite palabras que escuchó en alguna conversación

Señala las cosas que aparecen en un libro
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Encuentra cosas aun cuando estén escondidas debajo de dos o tres cosas que las cubran

Empieza a clasificar por formas y colores

Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce

Juega con su imaginación de manera sencilla

Construye torres de 4 bloques o más

Puede que use una mano más que la otra

Sigue instrucciones para hacer dos cosas

Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, un pájaro o un perro


En las áreas motora y de desarrollo físico

Se para en las puntas de los pies

Patea una balón

Empieza a correr

Se trepa y baja de muebles sin ayuda

Sube y baja las escaleras agarrándose

Tira la pelota por encima del hombro

Dibuja o copia líneas rectas y círculos
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No usa frases de 2 palabras (por ejemplo, “toma leche”)

No sabe cómo utilizar objetos de uso común, como un cepillo, un teléfono, un tenedor o una cuchara

No copia acciones ni palabras

No puede seguir instrucciones sencillas

No camina con estabilidad

Pierde habilidades que había logrado

Indicadores importantes: tu hijo de 3 años



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 3 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los niños a los tres años?

En las áreas social y emocional

Copia a adultos y amigos

Demuestra afecto por sus amigos espontáneamente

Espera su turno en los juegos

Demuestra preocupación si ve llorar a un amigo

Entiende la idea de lo que “es mío”, “de él” o “de ella”

Expresa una gran variedad de emociones

Se separa de su mamá y su papá con facilidad

Puede que se moleste cuando hay grandes cambios de rutina

Se viste y desviste

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En las áreas del habla y la comunicación

Sigue instrucciones de 2 o 3 pasos

Sabe el nombre de la mayoría de las cosas conocidas

Entiende palabras como “adentro”, “arriba” o “debajo”

Puede decir su nombre, edad y sexo

Llama a un amigo por su nombre

Dice palabras como “yo”, “mi”, “nosotros”, “tú” y algunos plurales (autos, perros, gatos)

Puede conversar usando 2 o 3 oraciones

Habla bien de manera que los desconocidos pueden entender la mayor parte de lo que dice
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Puede operar juguetes con botones, palancas y piezas móviles

Juega imaginativamente con muñecas, animales y personas

Arma rompecabezas de 3 y 4 piezas

Entiende lo que significa “dos”

Copia un círculo con lápiz o crayón

Pasa las hojas de los libros una a la vez

Arma torres de más de 6 bloquecitos

Enrosca y desenrosca las tapas de jarras o abre la manija de la puerta
En las áreas motora y de desarrollo físico

Trepa bien

Corre fácilmente

Puede pedalear un triciclo (bicicleta de 3 ruedas)

Sube y baja escaleras, con un pie por escalón
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

Se cae mucho o tiene problemas para subir y bajar escaleras

Se babea o no se le entiende cuando habla

No puede operar juguetes sencillos (tableros de piezas para encajar, rompecabezas sencillos, girar una manija)

No usa oraciones para hablar

No entiende instrucciones sencillas

No imita ni usa la imaginación en sus juegos

No quiere jugar con otros niños ni con juguetes

No mira a las personas a los ojos

Pierde habilidades que había adquirido
                                                                                                                               

Indicadores importantes: tu hijo de 4 años



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 4 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los niños a los cuatro años?

En las áreas social y emocional

Disfruta haciendo cosas nuevas

Juega a “papá y mamá”

Cada vez se muestra más creativo en los juegos de imaginación

Le gusta más jugar con otros niños que jugar solo

Juega en cooperación con otros

A menudo, no puede distinguir la fantasía de la realidad

Habla acerca de lo que le gusta y le interesa


En las áreas del habla y la comunicación

Sabe algunas reglas básicas de gramática, como el uso correcto de “él” y “ella”

Canta una canción o recita un poema de memoria

Relata cuentos

Puede decir su nombre y apellido

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Nombra algunos colores y algunos números

Entiende la idea de contar

Comienza a entender el concepto del tiempo

Recuerda partes de un cuento

Entiende el concepto de “igual” y “diferente”

Dibuja una persona con 2 o 4 partes del cuerpo

Usa tijeras

Empieza a copiar algunas letras mayúsculas

Juega juegos infantiles de mesa o de cartas

Le dice lo que le parece que va a suceder a continuación en un libro
En las áreas motora y de desarrollo físico

Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos

La mayoría de las veces agarra una pelota que rebota

Se sirve los alimentos, los corta con supervisión y los hace papilla
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No puede saltar en el mismo sitio

Tiene dificultades para hacer garabatos

No muestra interés en los juegos interactivos o de imaginación

Ignora a otros niños o no responde a las personas que no son de la familia

Rehúsa vestirse, dormir y usar el baño

No puede relatar su cuento favorito

No sigue instrucciones de 3 partes

No entiende lo que quieren decir “igual” y “diferente”

No usa correctamente las palabras “yo” y “tú”

Habla con poca claridad

Pierde habilidades que había adquirido
                                                                                        

Indicadores importantes: tu hijo de 5 años



La manera en que tu hijo juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños pueden hacer a una edad determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple 5 años de edad. En cada visita médica de su hijo, lleve esta información y hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanzó y cuáles son los que debería alcanzar a continuación.

¿Qué hacen los niños a los cinco años?

En las áreas social y emocional

Quiere complacer a los amigos

Quiere parecerse a los amigos

Es posible que haga más caso a las reglas

Le gusta cantar, bailar y actuar

Reconoce a qué sexo pertenecen las personas

Puede distinguir la fantasía de la realidad

A veces es muy exigente y a veces muy cooperador

Muestra más independencia

Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar e imprimir esta hoja informativa

En las áreas del habla y la comunicación

Habla con mucha claridad

Puede contar una historia sencilla usando oraciones completas

Puede usar el tiempo futuro

Dice su nombre y dirección
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

Cuenta 10 o más cosas

Puede dibujar una persona con al menos 6 partes del cuerpo

Puede escribir algunas letras o números

Puede copiar triángulos y otras figuras geométricas

Conoce las cosas de uso diario como el dinero y la comida
En las áreas motora y de desarrollo físico

Se para en un pie por 10 segundos o más

Brinca y puede ser capaz de avanzar dando saltitos cortos alternando entre un pie y el otro

Puede dar volteretas

Usa tenedor y cuchara y, a veces, cuchillo

Se columpia y trepa

Puede ir al baño solo
Actúe a tiempo y hable con el doctor si su hijo:

No expresa una gran variedad de emociones

Tiene comportamientos extremos (demasiado miedo, agresión, timidez o tristeza)

Es demasiado retraído y pasivo

Se distrae con facilidad, tiene problemas para concentrarse en una actividad por más de 5 minutos

No le responde a las personas o lo hace solo superficialmente

No puede distinguir la fantasía de la realidad

No juega a una variedad de juegos y actividades

No puede decir su nombre y apellido

No usa correctamente los plurales y el tiempo pasado

No habla de sus actividades o experiencias diarias

No dibuja

No puede cepillarse los dientes, lavarse y secarse las manos o desvestirse sin ayuda

Pierde habilidades que había adquirido

Importante: entienda estos puntos como guías no como puntos a cumplir sí o sí dentro de un periodo de edad rígido. Cada bebé, niño o adulto tiene su propia evolución y no debe suponer preocupaciones innecesarias de cumplir hitos dentro de edades concretas.

Esperamos que este post, HITOS DEL DESARROLLO DEL BEBÉ, de 7MPB haya sido de vuestro interés. Puedes encontrar más información sobre el mundo infantil en nuestro BLOG y te invitamos a visitar nuestra TIENDA, donde podrás encontrar los mejores productos para niños y niñas, especialmente seleccionados para facilitar tu decisión y compra.

Por ejemplo, y muy relacionado con este artículo, te invitamos a leer el post Mejores Juguetes por edades y Función a Desarrollar o también otro sobre la Salud Mental Infantil

Fuentes: CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Steven Shelov y Tanya Remer Altmann y BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan.

HITOS DEL DESARROLLO DEL BEBÉ

The post appeared first on 7 mejores para bebés.

Fuente: este post proviene de 7 Mejores para Bebés, donde puedes consultar el contenido original.
¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí.
Creado:
¿Qué te ha parecido esta idea?

Esta idea proviene de:

Y estas son sus últimas ideas publicadas:

TODO LO QUE HAY QUE SABER SOBRE LA VACUNACIÓN INFANTIL (Calendario, Preguntas, Recomendaciones, etc.) Uno de los aspectos que todos los padres tienen cuando nace su hijo o hija es qué tipo de vacunas ...

En 7 mejores para bebés os presentamos este interesante post, HITOS DEL DESARROLLO DEL BEBÉ, sobre los principales hitos o indicadores de que el desarrollo de nuestros hijos es el adecuado según su ed ...

Recomendamos