Hace unos días encontré este material en un bazar chino por unos 2-3€ creo que me costó. Es un material muy estilo montessori, manipulativo, de madera y con colores. Viene en una cajita también de madera y está compuesto por un conjunto de palitos de colores, números de madera del 0 al 9 (con algunos duplicados para que puedas formar números mayores de 9) y símbolos para la suma, la resta, la multiplicación y la división. Ah! Y el igual que es muy importante.
Es muy sencillo y podéis usarlo tal como viene, o como nosotros darle más emoción con materiales sencillos y que podéis crear vosotros.
Lo que hice fue cortar varios rollos de papel de WC por la mitad y poner en cada uno de ellos puntitos pintados con rotuladores, con cantidades diferentes y cada uno con un color, siempre usando los colores de los palitos que vienen en la caja del material: rojo, azul, verde y amarillo. De esta manera les pedí a los peques, a los dos, que por turnos rellenarán los tubos con el número de palitos que indicaban los puntitos pintados y del color de los mismos.
Cuando terminaban de poner los palitos en cada tubo, buscaban el número que correspondía a esa cantidad y lo ponían delante.
El mayor iba muy rápido y cogía de golpe con la mano todos los palitos que correspondían, habiendo contado antes los puntos del tubo que elegía.
La peque iba más despacito, y a veces quería copiar a su hermano, cogiendo de golpe un montón, y se pasaba de cantidad de palitos, a lo que su hermano le corregía diciéndole, “no te sobran dos”.
Con un juego colaborativo, además el mayor estaba aplicando conceptos de resta al ayudar a su hermana.
Cuando terminaron de rellenar todos los tubos, les propuse hacer algunas sumas… La peque siguió contando palitos, jajajaj, pero el mayor se emocionó diciendo “y cómo se suma?”.
Así que les puse dos tubos con puntitos, con sus palitos dentro, un tubo vacío, el símbolo más y el igual. Primero miramos qué número de puntos tenía cada uno de los tubos y los pusimos delante, así la suma pasó a ser de los números de palitos que había en los tubos.
El peque lo que hacía era contar los palitos de un tubo a medida que los ponía en el tubo final vacío para el resultado, y seguía contando con los palitos del tubo siguiente. El número total lo ponía delante del tubo vacío que contenía el resultado.
En las fotos, no es que 1+4 sean 3, es que no cambiaba el número del resultado de la suma anterior, hasta que no tenía el resultado correcto, jejejeje.
Lo siguiente fue incorporar el concepto de la resta. En este caso, le puse un tubo con una cantidad de palitos, un tubo vacío donde colocar los palitos a restar y otro tubo vacío y sin puntitos para el resultado. La resta consistía en a partir del número de palitos del primer tubo, quitarle en número de palitos indicado por la resta y buscar el resultado. El peque colocaba los palitos indicados a restar en el tubo central y los demás los pasaba al resultado. Así contaba cuantos eran y ponía el resultado de la resta.
De esta manera, también fue asociando conceptos relacionados con los símbolos de + y -.
Luego quisieron usar el material sin los tubos de cartón. Así que empezaron a poner número y asociar palitos a cada uno de ellos. Ellos solos elegían el número a poner y elegían el color de palitos a colocar.
Así como también hicieron sumas, poniéndose ellos mismos los números a sumar.
Y luego, se divirtieron muchísimo poniéndome a mí las sumas que tenía que hacer. Y no paraban!!! Así practicamos todos las sumas, que nunca vienen mal, ejejejeje. Esa parte de ser profes les gustó un montón.
¿Qué os ha parecido? Podéis hacer un material así de manera sencilla, con palitos de helado y colores, con tapones para los números y los símbolos y además resultará divertido de crear también.
¿Habéis usado más materiales similares con los peques? Nosotros hace tiempo os contamos de un juego para contar hasta 100 basado en trenes y vagones realmente divertido. Lo puedes ver aquí. Así como nuestro arco iris de cuentas que tanto le gusto a mi hija pequeña.
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