Este modelo se basa sobre todo en el aprendizaje mediante el esquema estímulo-respuesta, en el que si el peque hace una acción bien, recibe un refuerzo positivo para reforzarla. De esta manera conseguiremos que el niño repita la acción en más ocasiones.
La transmisión e instauración de valores y una guía de conducta optima, edificante y productiva ante la sociedad son los fines principales de la teoría de Supernanny para con los niños.
Por otro lado, y en oposición al método de Supernanny, nos encontramos a los partidarios de la crianza natural. Estos ven el método conductista como una manera de controlar, manipular y dirigir las actitudes y conductas de los más pequeños. Creen que este método es una manera de imponer la autoridad y el criterio de los padres, olvidando los motivos y sentimientos de los niños. Consideran que las acciones propias de los peques son reprimidas, y que el refuerzo positivo no es del todo beneficioso para ellos.
La metodología que propone Supernanny no es nueva, sus bases están remontadas a la antigüedad, aquello de los refuerzos positivos se ha visto y practicado hasta en otras especies de seres vivos, como los perros cuando se desea domesticar. No obstante, teniendo en conocimiento que el ser humano es mucho más complejo que un can (en todos los sentidos), Supernanny respalda todas las debilidades a través de modelamiento cognitivo. Su fin principal es modelar el discernimiento del niño en desarrollo de forma sencilla, duradera y correcta.
En fin, todo es cuestión de perspectiva. Es pertinente que se evalúen todas en pro de determinar qué tan beneficioso es la implementación del Supernanny como método de crianza y educación de los peques.
¿Con qué teoría estáis más de acuerdo? ¿Pensáis que los métodos de Supernanny son manipuladores?
Imagen: mag-print.es/Flickr
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