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El tiempo vuela ¿para qué ayudarlo?

¿Cuántas veces has oído o has dicho la frase “el tiempo vuela” o “qué rápido pasa el tiempo”? Quizá en la época del colegio, o incluso en al universidad, no nos da la sensación que el tiempo vuele, probablemente hasta nos parezca que pasa muy lento (excepto en vacaciones) Pero cuando los niños entran en escena, ya sean sobrinos, primos, o aun más si son propios, al verlos crecer te das cuenta que en un abrir y cerrar de ojos pasan de ser así unos bebés pequeñitos a ser pequeñas personas; con sus preferencias, sus gustos, su carácter…y su ritmo.

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Y nos parece que pasa demasiado rápido porque nosotros no paramos de correr. Corremos por las mañanas para que no lleguen tarde al colegio, y después corremos para no llegar tarde a trabajar…y así seguimos corriendo hasta llegar a casa, donde seguiremos corriendo para que se duchen, cenen y se acuesten a la hora adecuada…y al día diremos bastantes veces: “espabila”, “apúrate“, y todos los sinónimos que se nos ocurran. y nos encantaría parar, pero es como si la sociedad de hoy estuviera diseñada así, para correr y correr todo el día. Y cuando paramos, miramos a esos pequeños que ya no son pequeños, y que a pasos agigantados crecen sin que nos demos cuenta. Pero al día siguiente, seguimos corriendo.

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Estas semanas he leído montones de posts de la operación pañal, y hay una cosa que coincide en la mayoría, sino en todos, y es que hay que respetar al ritmo del niños. Si lo tenemos tan claro ¿por qué se nos olvida? Porque no es solo el pañal. Desde que nacen parece un concurso, una carrera por ver quién llega primero. ¿cuando se aguantará sentado? ¿cuándo puede empezar a comer? ¿gateará o caminará directamente? ¿cuándo puedo sacarle el pañal? ¿a qué edad deben saber escribir o leer? y así un largo etcétera.

Esa prisa o esa impaciencia que a veces siento que tenemos es como si hubiera llevado a que cada vez se adelanten más los “estándares” en las curvas de aprendizaje. Colegios que no aceptan niños a los 3 años si llevan pañal, colegios que no permiten que el niño/a empiece primaria si no sabe leer o escribir… No sé. a veces asusta. ¿de verdad un niño con 5 años necesita saber leer y escribir? Si le interesa, y se siente su interés, o pide que le enseñemos, perfecto pero ¿tiene que ser una “nota de corte”? ¿tiene que quedarse atrás por no saber leer con esa edad?

Igual que los comentarios tantas veces repetidos de que “los niños grandes no …” (y podemos completar la frase con: no llevan pañal, comen solos, no usan chupete, duermen en su cuarto y un largo etcétera) ¿para qué tanta presión?

La verdad, asusta. O a mi cada vez me genera más rechazo. Y ojo que yo también, como mamá primeriza, me preocupaba de cuándo se sentaría, cuando gatearía, etc.. y parecía que en cuando hacía algo nuevo, me ponía a pensar en lo siguiente que le tocaba hacer. Pero por suerte tanto la mayor como la pequeña en algunas cosas han adquirido la madurez antes de tiempo, y en otras más tarde de lo que se espera. Y hemos esperado. Y el momento llega, tarde o temprano.

¿Cómo reducir esa presión que la sociedad pone en los niños para que aprendan “cuando toca” las cosas en vez de cuando de verdad sea el momento? Hago el paralelismo con un trabajo y aun me genera más rechazo. ¿Nos gustaría un trabajo en el que nos estuvieran presionando todo el rato, y que justo hubiéramos entregado un proyecto y ya nos estuvieran preguntando por el siguiente. Y si nos retrasábamos tan solo un poquito nos dijeran que no somos lo suficientemente buenos? Pues me pasa que si leo un ejemplo así y lo traslado a estas infancias que cada vez se hacen más cortas con esas prisas porque crezcan los niños…y me da pena. Porque después pasa eso, un día paras y no necesitas mirar un álbum para darte cuenta que el tiempo se te ha escurrido entre los dedos, que no quieres que crezcan tan rápido y quieres que vuelvan a ser pequeñitos.

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No sé cómo se puede cambiar la sociedad para respetar y proteger la infancia, sus ritmos. Pero sí sé que quizás podamos intentarlo cada uno de nosotros. Quizás siempre que sea posible podemos poner nuestro granito de arena y proteger esa infancia, aunque sea solo la de nuestros hijos. Bajar el ritmo, relajar las prisas, respetar los tiempos. Siempre pienso que muchas pequeñas semillas crean un huerto, y cada pequeño gesto ayuda a cambiar algo. Almenos, me gusta creer, y contribuir, a ello. Ya os conté hace un tiempo que yo quiero otro mundo, no se pierde nada por intentarlo  ¿no?

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Archivado en: Crianza respetuosa, Maternidad y Crianza, Pequeñas terremoto
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