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Estrategias eficaces contra la violencia escolar

Con el comienzo del nuevo curso, uno de los mayores temores tanto para padres como para maestros, es cómo se desarrollarán las relaciones entre los alumnos. Los casos de violencia entre iguales, por desgracia, son relativamente frecuentes en los centros escolares. Por eso, hoy vamos a facilitar algunas pautas muy útiles y concretas para prevenirlo y también de actuación, por si tenemos la desdicha de que se produzca una situación de estas características en nuestro entorno. Saber qué hacer ante algo así, nos dará más seguridad y confianza a la hora de tratar algún caso. Así que vamos a ver cómo enfrentarlo.

Pautas de prevención y actuación ante un caso de violencia escolar.

1. Sé ejemplo de la no-discriminación. Bajo ningún concepto.

Dicho así parece fácil, ¿verdad?. A primera vista casi nadie diría que discrimina a otra persona por su raza, género, religión  o sexualidad. Sin embargo, sí que es relativamente frecuente utilizar adjetivos descalificativos hacia personas con las mantenemos algún conflicto (un vecino; un compañero de trabajo; un familiar…), o que no nos causan simpatía (un actor; deportista; político…) que no tienen nada que ver con el motivo de nuestro desagrado. Por ejemplo, si estás enfadado con tu jefe, y éste tiene sobrepeso, no digas algo como ¡Estoy harto de aguantar a ese gordo!. Indirectamente le estás enviando un mensaje al niño que te observa de que el sobrepeso es una cualidad despectiva.

¡Presta mucha atención a las etiquetas!
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2. Facilita espacios y formas de expresión de las emociones.

En el aula te recomiendo el banco de la amistad. Hemos hablado sobre él, aquí. Y tanto en casa, como en clase, considero imprescindible el “Rincón de la tranquilidad“, un espacio donde los niños pueden acudir cuando necesitan un momento de paz: Colchonetas, cojines, pinturas, papel, plastilina… y, si lo requieren, compañía para hablar. Si el pequeño está enfadado o frustrado, en este rincón podrá expresar su emoción, sin dañar a nadie, mediante el rasgado de papel; aplastando la plastilina a puñetazos o aporreando los cojines. Es una herramienta realmente útil, de la que podrás aprender más en mi libro: Educar las emociones en la primera infancia. Haz clic aquí para comprarlo o bien, leer los primeros capítulos gratis haciendo clic en la imagen del libro.

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3. Recalca la diferencia entre ser un chivato y proteger su seguridad.

No lo permitas. Nunca.
No lo permitas. Nunca.

Quizás entre los niños de infantil no sea muy frecuente la figura del “soplón”, pero me parece importante recordarlo. Tanto padres como maestros (sobre todo los tutores de grupo), tienen la obligación moral de crear un canal de comunicación, que permita a los niños expresar su preocupación o malestar ante el comportamiento de uno o más compañeros (o sobre cualquier otro tema que le inquiete), y a ser posible de manera confidencial. Es imprescindible que los niños sientan que pueden contar contigo. Que estás de su lado y les apoyas. Invierte tiempo en generar una relación de confianza con ellos.

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4. Cuenta con un programa de mediación y un protocolo de resolución de conflictos.

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Pincha para obtener más información

Como profesor (y de nuevo, sobre todo si eres tutor), es importante que cuentes con recursos de este tipo. Y como padre, es fundamental que te intereses sobre cómo maneja una situación de violencia en el aula el tutor de tu hijo y la escuela en general. Durante varios años, fui voluntaria de Cruz Roja Española e impartía cursos de prevención de conductas violentas como éste en centros de educación secundaria conflictivos, obteniendo estos muy buenos resultados. Así que busca información sobre este tipo de iniciativas, si consideras que pueden ser útiles para tu escuela o para la de tus hijos.

Crear y formar a la figura del mediador o mediadores, entre los propios alumnos del centro es una opción fantástica en la etapa de educación secundaria. En niños más pequeños, personalmente, sí que considero que es recomendable la figura de un adulto, aunque sea de forma secundaria.  A nivel de aula, la utilización de dinámicas de grupo como los role-playing son excelentes para la resolución de conflictos entre compañeros. Aquí encontrarás actividades realmente interesantes.

5. Realizar actividades que promuevan las habilidades sociales. 

¡Haz clic para leer los primeros capítulos, GRATIS!
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En relación con el punto anterior, tanto a nivel preventivo como resolutivo, las actividades que nos permitan ponernos en el lugar del otro (empatía) dan muy buenos resultados. Expresar nuestro punto de vista; escuchar de forma activa y obtener herramientas para resolver conflictos de forma adecuada, siempre será positivo y mejorará tanto el clima en el aula, como las relaciones sociales de nuestros alumnos/hijos dentro y fuera de la escuela. Siento ser repetitiva, pero la mejor guía práctica que se me ocurre para esto es “Educar las emociones en la primera infancia“. Así que si necesitas ideas, en este libro encontrarás gran cantidad de recursos para poner en práctica tanto en el centro escolar, como en casa. Échale un vistazo pinchando en la imagen del libro, aquí.

6. Comunicación familia-escuela.

Una herramienta tan eficaz como imprescindible, siempre unida a la observación por parte de ambos. Crear una buena comunicación que facilite el intercambio de información entre padres y educadores, hará más sencilla la detección e intervención en estos casos. Además también aumenta las posibilidades de que las medidas a tomar sean mucho más eficaces. Intenta acudir a todas las reuniones de padres que se realicen en la escuela de tus hijos y trata de reunirte en privado con su tutor, al menos una vez cada trimestre. Piensa que ese tiempo siempre será una inversión que beneficiará al desarrollo de tu pequeño.


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