Concretamente, creo que como padres y madres deberíamos hacer borrón y cuenta nueva en relación a diferentes aspectos de la educación de los hijos y empezar a ser más conscientes de la individualidad de nuestros pequeños, de aquello que los hace únicos y diferentes, de sus talentos.
Cada niño/a posee unas cualidades o capacidades que podrá desarrollar con más o menos facilidad y que sin duda si se potencian se podrá sacar mucho partido de ellas. Esto me trae a la mente la cantidad de veces que escucho a madres y padres decir… lo voy a apuntar a clases de refuerzo porque en matemáticas va fatal… y las pocas veces que escucho decir algo así como la música, el baile, etc se le da genial y le motiva muchísimo, voy a apuntarlo a clases donde pueda potenciar esta habilidad que tiene…. ¿No os ha pasado?
Pues bien, seamos una gran lupa que observe a nuestros hijos, que conozca sus intereses e inquietudes, que valore aquello en lo que destacan y los hace únicos para justamente potenciarlo y hacer que fluya.
Las inteligencias múltiples deberían estar presentes en la crianza de nuestros hijos y en la educación de nuestros alumnos/as. Bajo esta nueva perspectiva, cambiaría el modo de entender la educación y sería crucial para dar un giro brutal al sistema educativo. Y sino… pensemos en cómo aprendemos las personas… aprendemos fundamentalmente de aquello que nos emociona, que nos hace sentir vivos, que despierta la chispa que llevamos dentro… y por ello, creo que es esencial encontrar lo que emociona a cada uno de nuestros hijos o alumnos, encontrar su verdadera pasión.
Gardner hablaba de ocho tipos de inteligencia: lingüística-verbal, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, naturalista, intrapersonal e interpersonal. Todos tenemos estas inteligencias con la diferencia de que unos tenemos desarrolladas unas más que otras, por lo que nuestro modo de aprender es muy distinto. Y entonces yo me planteo…
¿Qué podemos hacer las familias desde casa para potenciarlas?
-En primer lugar, dejar de lado nuestros propios intereses para no imponerlos consciente o inconscientemente a nuestros hijos y centrarnos en cambio en analizar qué les hace felices.
-Por otro lado, un aspecto fundamental sería crear circunstancias en las que a través del juego puedan disfrutar de aquello que les gusta. Buscar actividades para hacer en casa o en la calle en las que estén haciendo lo que les emociona y de lo que van a aprender muchísimo.
-Fomentar la experimentación. Cuando vemos, tocamos, olemos, saboreamos es cuando realmente conectamos con aquello que tenemos delante y es entonces cuando llega el aprendizaje.
-Encontrar el mejor modo de que nuestros hijos o alumnos aprendan aquello que queremos transmitirles pero siempre de la forma que más les gusta y más fácil les resulta. Pensemos que no todas las personas aprendemos del mismo modo y bajo mi punto de vista éste es un error del sistema educativo, que intenta llegar a todos de la misma manera y que los alumnos aprendan todos por igual. Por ello, personalicemos los aprendizajes, dejemos que libremente nuestros hijos y alumnos aprendan a su manera.
-Ofrecer alternativas y opciones diferentes cuando se trate un tema. De ese modo, cada uno se quedará con aquella opción que más se acerque a su manera de integrar los aprendizajes.
-Crear rincones en casa o en el aula donde trabajar diferentes contenidos y dar la oportunidad de que se muevan libremente por ellos, de que elijan cómo trabajar el contenido o cómo desarrollarlo. Seguro que nuestros hijos nos sorprenderán con su creatividad e imaginación.
Algo importante sería ofrecer propuestas para que sean ellos mismos quienes abran las puertas de su aprendizaje, quienes dirijan cómo aprender en base a aquello que llevan consigo.
Por ello, recojo aquí algunas IDEAS SENCILLAS PARA POTENCIAR CADA UNA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CASA:
-INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL. La mejor manera que se me ocurre de potenciar el uso y significado de las palabras es mediante recitado y lectura de poesías, mediante los cuentos, las canciones, rimas, juegos de palabras como el veo veo, inventar palabras, cadena de sílabas, etc
-INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA. Si nuestros hijos piensan en números y tienen una gran capacidad para el razonamiento y la lógica, para el cálculo o la asociación, encontrar actividades relacionadas con las matemáticas será sencillo porque prácticamente están presentes en toda nuestra vida. Invitarlos a organizar la compra que hagáis en familia, a clasificar u ordenar elementos, por tamaño, color, etc, buscad figuras geométricas en objetos del entorno o la calle, jugad con recipientes, líquidos, longitudes, rompecabezas, puzles, etc
-INTELIGENCIA ESPACIAL. Propongamos la exploración del entorno, de los objetos en el espacio, invitemos a nuestros hijos a dibujar o crear figuras, etc
-INTELIGENCIA NATURALISTA. Para potenciar esta inteligencia qué mejor modo que explorando el entorno y la naturaleza. Una salida al campo puede ser una gran opción, en la que aprovechemos para analizar la flora y fauna, las diferencias entre tipos de plantas, etc
-INTELIGENCIA MUSICAL. Tan sencillo como incluir la música y la danza en vuestras vidas. Si aportamos música a nuestro día a día, seguro que el propio cuerpo hace lo demás. Es muy positivo dejarse llevar por los ritmos, invitar al cuerpo a moverse libremente, relajando todas las partes de nuestro cuerpo y además, suele ser una gran carga de energía. Además, otra opción es tener instrumentos, aunque sean de juguete cerca de nuestros hijos para que exploren por sí mismos.
-INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA. Cualquier actividad que implique movimiento, tanto a nivel de motricidad fina o gruesa, será esencial. Dejemos que nuestros hijos manipulen el entorno, que practiquen deportes, que suban, bajen, corran , salten, se arrastren, etc el parque es una buena opción para potenciar esta inteligencia. En casa pueden ayudarnos con la cocina, con la limpieza, reparando objetos, etc
-INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL. Uno estas dos porque en realidad van juntas de la mano. Ayudemos a nuestros hijos a identificar sus emociones y las de los demás, a interpretarlas, acompañarlas… eduquemos desde el cariño, el respeto, el juego, entrando en su mundo, caminando a su lado, hablando con ellos y siendo partícipes de sus emociones y sentimientos. Los cuentos son una gran herramienta para trabajar las emociones. Buscar actividades de socialización con otros niños también favorecerá esta inteligencia.
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