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Cómo fomentar la autonomía y responsabilidad en nuestros hijos e hijas

Blog de Ayuda Psicológica en Línea

Cuando se habla de autonomía infantil muchos padres creen que es un tema que debe tratarse más adelante, cuando el niño esté por dejar atrás la adolescencia o incluso en la adultez, sin embrago lo mejor es fomentar la independencia de los hijos desde una edad muy temprana.



Importancia de la autonomía Infantil


La autonomía se cultiva principalmente a través del cumplimiento de responsabilidades, mismas que permiten al niño ser más consciente sus decisiones, establecer prioridades y organizar su tiempo.


Además el niño aprenderá a satisfacer sus gustos, sus ratos de esparcimiento y diversión, sin afectar sus obligaciones en casa o escuela, en definitiva fomentar la autonomía del niño es brindarle el apoyo necesario para que aprenda a ser feliz y valerse por sí mismo.


“El ser humano aprende a ser responsable, o no serlo, desde la primera etapa de su vida” -Maite Vallet



Autonomía infantil y entornos de aprendizaje


La familia es el primer escenario donde el niño aprende y desarrolla las habilidades para enfrentarse al mundo. Además es su principal fuente de vínculos afectivos, socialización y desafíos, elementos que serán la base de su personalidad y forma de expresarse.


Sin embargo debemos recordar que la familia no es el único ambiente donde el niño socializa, la escuela, la comunidad y el entorno en general también son escenarios donde el niño puede aprender (y de hecho lo hará) a ser independiente.


Esta guía toma en cuenta los factores y entornos más importantes para el desarrollo de la autonomía:



Autoestima

Confianza en sí mismo

Socialización

Educación en igualdad

Uso de las redes sociales

Al fomentar la autonomía desde la infancia estamos ayudamos a nuestros hijos a valerse por sí mismos y a desarrollar su autoestima en el entorno y edad más adecuados para su desarrollo.

Créditos

Autor(es): Olga Gómez Gómez, Javier Martín Nieto

Título: Cómo fomentar la autonomía y responsabilidad en nuestros hijos e hijas

Editores: CEAPA

Recuperado de: CEAPA

Año: 2013. Páginas: 46.

Categoría: Psicología del niño

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