Debo decir que el día que me enteré que a los bebés en la guardería o Escuela Infantil les "obligaban" a hacer fichas me quedé a cuadros. No pude por menos que preguntar "Pero ¿ellos se quedan quietos un rato para hacer esas fichas?". La respuestá fue que sí, que incluso los menores de un año también las hacían. Ojiplática me quedé con eso. Ni qué decir cuando escuché que también había evaluaciónes, ¡¡evaluaciones a bebés de año y medio!!
Además ya os conté que Coquito está prácticamente adaptada a la escuela pero que lloraba siempre cuando su educadora le decía que tenía que sentarse a hacer una ficha. Que si no les tenía manía de por sí... esto no ayudaba. Así pues, al ir a una Escuela Infantil y tener Proyecto Educativo, las fichas están a la orden del día.
Y es que esa metodología de fichas se ha impuesto en todas las clases y edades educativas gracias a que muchos ministros querían mejorar los niveles en las estadísticas pensando que cuanto antes un niño sepa los colores o nombrar cosas en inglés el fracaso escolar disminuiría. Esto es algo que les gustará oír a los que hacen negocio con ello, las editoriales. Y no es que me parezca mal que de vez en cuando se usen como otro método más, pero lo que no veo lógico es que tengan esa tarea por algo obligatorio, diario y de que encima sirva para poner "nota".
Yo personalmente veo que mi hija aprende más cuando le canto canciones y hacemos juegos.Y claro a ella o a cualquier niño no les gusta sentarse a hacer tareas repetitivas y aburridas. De hecho hace poco leí que la imaginación de los peques se incrementaba más ofreciéndoles algo en blanco en vez de darle dibujos hechos sólo para rellenar. Algo lógico si queremos fomentar la creatividad, por eso no debemos darle dibujos prediseñados y decirle exactamente qué colores usar o cómo rellenarlos. Con ello no pintan sino colorean, algo bastante diferente.
Nuestros peques necesitan tocar, crear e incluso destruir como parte de su aprendizaje, ya que en esta etapa prima el desarrollo psicomotriz y sensorial, de manera que limitarlos a un espacio como la silla y a una tarea concreta me parece que es un poco dictatorial. Por no hablar de que parece que todos los niños deben llevar el mismo ritmo de aprendizaje. Algo que se perpetúa en el resto de su ttrayectoria educativa.
Se habla mucho de aprendizaje significativo, de que veamos la realidad en cada tarea que estemos trabajando. Dicho esto, hacer fichas dista mucho de cualquier tarea que se desarrolle en la realidad.
Así pues, mi crítica no viene porque deberían desaparecer las fichas por completo. Si no de que sean un instrumento más y no el centro de este aprendizaje. Y menos que se conviertan en deberes a estas edades.
Ahora os dejo unos enlaces a post interesantes sobre el tema.
- Una entrevista a una maestra en la web de Pedagogía blanca
- Un post de la web bebés y más: Aprender sin fichas
Y en breve os contaré lo que opino del famoso "rincón de pensar"...
Fuente: este post proviene de Mama y su coquito, donde puedes consultar el contenido original.
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