El Gnomoix Idea guardada 0 veces
Sé la primera persona en valorar esta idea Valorar

6 claves para la regeneración educativa que los niños piden a gritos

1. El juego como base para el pensamiento abstracto

El juego no debe ser considerado una liberación de un aprendizaje serio, sino que es en sí mismo un aprendizaje serio. El juego es el empleo de los niños. A través del juego, los niños aprenden acerca de sí mismos y el mundo que los rodea; es jugando que aprendemos, lo queramos o no.

Jugando, los niños aprenden a conocer su cuerpo, sus capacidades, sus limitaciones y su entorno natural y social. Adquieren tanto habilidades académicas  como habilidades no cognitivas (sociales): verbalización, vocabulario, comprensión del lenguaje, concentración, imaginación, creatividad, resolución de problemas, cooperación, empatía, trabajo en equipo, pertenencia a un grupo, control de impulsos, conocimiento metalingüístico, matemáticas, coordinación psicomotriz y un largo etcétera.

Los niños en las escuelas Waldorf participan en juegos organizados y dirigidos a fomentar el desarrollo de sus capacidades humanas, a la vez que cuentan con períodos de juego libre donde los adultos no se entrometen: cuando los adultos dirigen y organizan todas las actividades de los niños, estos pierden su autonomía social y la oportunidad de crear e imaginar sin restricciones.

Antes de ocuparse de un desarrollo intelectual, social y personal, el niño necesita años de movimiento y juego (mejor en la naturaleza) para cimentar una inteligencia sensomotriz. Solo entonces, y no antes, estará listo para emprender la maravillosa tarea del razonamiento abstracto.

2. Imaginar para entender el mundo

La imaginación es clave en todos los procesos de aprendizaje. La sociedad capitalista neoliberal desecha el valor de la imaginación por considerarla ajena al beneficio, sin embargo todos los que creemos en una educación más humana y dirigida a la libertad del ser humano sabemos que el crecimiento económico no salvará el mundo. Los seres humanos no somos unidades económicamente operacionales.

La formación de imágenes es la forma en que los niños se acercan al mundo, descienden sobre él y se incorporan a la existencia terrenal, proceso que sucede gradualmente. Las imágenes les ayudan a comprender el mundo. La imaginación es la clave del desarrollo armonioso del ser humano, sobre todo en sus fases más tempranas.

La fantasía es el paraíso interior del niño. Debemos ayudarles a entender ese universo imaginario que habita en ellos, lo que nutrirá su mundo de imágenes y favorecerá un desarrollo saludable de sus habilidades naturales. Decía el genial Gianni Rodari que deberíamos disponer de una Fantástica del mismo modo que disponemos de una Gramática.

3. Despertar un interés genuino por el aprendizaje

A la escuela Waldorf donde trabajo se han acercado profesionales del sector educativo tratando de entender por qué nuestros alumnos disfrutan tanto de su entorno escolar. En Guatemala, y supongo que en multitud de países más, existen niños por debajo de los 6 años que son medicados por el famoso trastorno de déficit de atención e hiperactividad (a pesar de que el "creador" de esta farsa reconoció antes de su muerte que todo había sido una estrategia comercial al servicio del sector farmacéutico).

Sin un interés genuino por el aprendizaje, los niños no aprenden porque no quieren aprender. Es así de simple. Crear las condiciones para que su curiosidad natural se satisfaga es la responsabilidad de todas las personas que de una manera u otra estamos implicados en la educación: familias, docentes, instituciones, administraciones públicas, organizaciones con y sin ánimo de lucro…

El método socrático sirve como base de indagación, aprendizaje y autoexploración de las verdades que subyacen en la transmisión de conceptos. Esta forma de cuestionar y abordar la realidad favorece el desarrollo del pensamiento crítico. Entregar menos respuestas y formular más preguntas promueve la creación de un ambiente académico inspirador para los niños. La mera transmisión de conocimientos, tal y como la entiende la educación tradicional, se antoja insuficiente en este momento de la historia.

El arte y la creatividad también sirven eficazmente a este propósito. En este proceso vivo e integral que es la educación, los alumnos también deben desarrollar aspectos tan descuidados hasta ahora como resiliencia, voluntad, valores, ética, compasión, coraje, entrega, entusiasmo, trabajo en equipo, inteligencia emocional, respeto por la naturaleza o mente abierta a las exigencias de un mundo cambiante.

Aprender no debe ser sinónimo de sufrimiento, estrés, apatía, dolor o aburrimiento. El aprendizaje debe ser un proceso estimulante, divertido y lleno de emoción. Aquello que nos emociona, perdura.

4. La maestra o maestro: un artista de la educación

La maestra o maestro participa del proceso educativo tomando conciencia de la individualidad de cada estudiante y de sus inclinaciones naturales. Los alumnos son seres humanos con diferentes personalidades, intereses y habilidades innatas, por lo que la docencia debe alejarse de la estandarización y comenzar a desarrollar curriculums dinámicos que se adapten a las necesidades de todos. Nadie debe quedar atrás. Los niños deben ser respetados, no moldeados.

La maestra o maestro debe ser consciente de la preponderancia de la imitación en el proceso de desarrollo de sus alumnos, tratando siempre de mostrarse como un ejemplo o modelo digno de ser imitado. El crecimiento personal es la base del crecimiento social. Así pues, los maestros deben crecer interiormente hasta llegar a convertirse convertirse en artistas de la educación, lo que les otorga una autoridad natural ante los niños. Los niños respetarán la autoridad motivados por el amor, el respeto, la admiración y la inspiración, no por miedo a represalias. Los maestros están siempre al servicio de los niños, y nunca al revés.

Aprendemos constantemente, desde que nacemos hasta que exhalamos nuestro último aliento. Sin embargo, la sociedad nos ha inculcado la creencia de que el único aprendizaje válido y legítimo ocurre exclusivamente en un ambiente escolar (y a determinada edad). Los verdaderos maestros, en constante evolución, crecimiento y mejora personal, son el paradigma que revela a la sociedad una nueva forma de entender el aprendizaje humano: la educación es un proceso vital. Gracias al ejemplo del buen maestro, los alumnos son motivados a seguir desarrollando sus potencialidades durante toda su vida.

5. Materiales educativos inspiradores

Los materiales educativos utilizados en la pedagogía Waldorf otorgan especial importancia a lo natural (nada de plásticos o sintéticos, que son objetos carentes de vida) y lo creado manualmente. No encontrarán en las aulas de una escuela Waldorf a Mickey Mouse o la Sirenita por el simple hecho de que no representan aquello que es valioso para el desarrollo saludable de los niños. Sí encontrarán todo tipo de manualidades, arte y artesanías imaginadas por alumnos, maestros y familias, pensadas por ellos, sentidas y amadas por ellos, y creadas amorosamente con sus manos. ¿Por qué es esto tan importante para los niños? Porque tiene valor.

Los bloques educativos no se basan en libros de texto. Se aprende de una forma dinámica y holística, integrando varias actividades en un mismo bloque. El conocimiento adquirido por el ser humano a través de su historia queda a disposición de los educandos de manera muy abierta y con un amplio margen para la exploración. Delegar el contenido de las materias a una sola empresa editorial con la que la escuela firmó un jugoso contrato es un riesgo al que no debemos exponerlos: mejor que elaboren sus propios libros de texto día a día con el conocimiento que han adquirido sanamente.

"¿Se ha preguntado alguna vez por qué estudiamos en base a asignaturas? Es una manera ridícula de compartimentar el conocimiento. El mundo real no funciona así. Habría que diseñar la manera en que la experiencia y el conocimiento de cada materia estuviesen mejor integrados. Los niños se desenvuelven mejor en entornos multitarea. Cuando juegan a las consultas médicas usan conocimientos de lengua, matemáticas y ciencias a la vez. Si el aprendizaje tiene lugar en ambientes ricos en contextos, nadie quedará realmente desconectado. Es importante que el componente experiencial gane peso frente al académico, que ahora mismo monopoliza la enseñanza." – Richard Gerver

A la hora de evaluar, las escuelas Waldorf proponen un sistema en el que los niños pasan por pruebas y retos que despiertan en ellos un interés por la autosuperación. Lejos de competir con los demás, cada niña o niño fortalece su voluntad midiéndose a sí mismo en relación a sí mismo. Solamente cuando están listos comienzan a pasar tests o exámenes adecuados a su nivel de desarrollo, algo que sucede de forma muy natural para ellos y elimina cargas innecesarias de estrés y presión académica, familiar o social.

6. Desarrollo del potencial innato

Los talentos naturales de cada niño deben ser nutridos y honrados. Queremos individuos librepensantes que participen activamente en la construcción de una sociedad armónica y equitativa, cada uno haciendo uso de sus dones. Fomentemos el desarrollo de todo nuestro potencial interior, sea este el que sea.

– Maestro, tengo un problema con mi hijo

– Me trajo las notas del colegio, una alta calificación en dibujo y una pésima calificación en matemáticas.

– ¿Qué harás? – dijo el maestro

– ¡Lo pondré de inmediato a tomar clases particulares con un profesor de matemáticas!

– Necio, ponlo de inmediato a tomar clases particulares con un profesor de dibujo. Todos servimos para algo pero no todos servimos para lo mismo.

– Microcuento de Alejandro Jodorowsky

¿Qué tipo de seres humanos queremos que sean nuestros hijos cuando hayan completado su formación académica? Responder esta pregunta con conciencia y responsabilidad nos ayudará a encontrar formas más adecuadas de construir, entre todos, el mundo que queremos.



Autor: Jorge Benito

Imagen de portada: DEM Illustration
Fuente: este post proviene de El Gnomoix, donde puedes consultar el contenido original.
¿Vulnera este post tus derechos? Pincha aquí.
¿Qué te ha parecido esta idea?

Esta idea proviene de:

Y estas son sus últimas ideas publicadas:

La escuela que sana

Alejandro Jodorowsky afirma que el arte solo es arte si sirve para sanar. Lo mismo puede afirmarse de la escuela. Cualquier propuesta pedagógica debe ser salutogénica lo que, por ende, la revestirá de ...

Recomendamos

Relacionado

niños general adolescencia ...

Nueva etapa educativa – ESO

Ha llegado el momento del cambio. Lucas se me hace mayor y deja el colegio, ese donde estuvo 9 años, donde todo era conocido, para irse al instituto. ¡Y no me gusta ese cambio! Educación Secundaria Obligatoria, o ESO. Cuando yo estudiaba, hace ya la porra de años, estábamos en el colegio dos años más. Dos años para hacernos mayores, para ser preadolescentes en el colegio, donde todos los profesor ...

general experiencias formativas aprendizaje ...

La riqueza educativa de los juegos de mesa

Después de unas fiestas de intensos y habituales juegos creo que es importante considerar la labor educativa que proporcionan, desde todos sus formatos. Aunque soy fan de la tecnología punta, como cualquiera, igualmente comparto mi extrema afición por este otro tipo de juegos, diferentes de consolas y aplicaciones, que han estado toda mi vida presentes y que me han ayudado a evolucionar en muchos ...

3-6 años Escuela de padres modificación de conducta

Salir con niños sin gritos ni agobios

Salir con niños sin gritos ni agobios parece una misión imposible para muchas familias. Para la mía, en ocasiones también. Porque sea psicóloga infantil no quita que sea madre y que mis hijos sean niños tan normales y corrientes como los de cualquier otra familia. Así que nosotros también nos agobiamos en ocasiones. Entonces, pensarás … ¿Qué te voy a contar? Pues, que a veces no podremos co ...

depresión y autoestima psicología infantil y adolescente en málaga autoestima ...

La Autoestima Infantil: 6 claves para favorecer una buena autoestima a los niños

La Autoestima Infantil 6 Claves para favorecer una buena autoestima a los niños La autoestima empieza a construirse desde una edad muy temprana a través de las relaciones que tienen los niños con sus padres, familiares, profesores e iguales. Para llegar a tener una buena autoestima es necesario aprender a confiar en las capacidades que cada uno tiene. Un niño al que se le invita a intentar las cos ...

ocio y actividades

La robótica educativa enseña a nuestros hijos nuevas tecnologías.

Ya llegaron las vacaciones, ahora si que si, la pequeña terminó las clases, y la semana de extra escolares en Deusto, Bilbao, acompañada de nuevas tecnologías. ¿Qué como se lo ha pasado? pues genial, y no me extraña, ¿te imaginas aprender divirtiéndote con 3 amigos robots llamados, Kibo, Dax y Beebot. ¿Cual te gusta mas? Me explican que cada uno realiza funciones diferentes, y de una forma lúdic ...

General

SMILE AND LEARN: LA APP EDUCATIVA PARA ESTE VERANO

Este verano los niños tienen que disfrutar de todo lo que les ofrece el verano: diversión y aventuras. Pero si además conseguimos que repasen los conocimientos que han adquirido a lo largo del año y afiancen las materias para el próximo curso sin que les suponga un esfuerzo mejor que mejor. En nuestros dispositivos electrónicos podemos encontrar miles de apps para ello pero os proponemos una que s ...

educación alternativa ambientes educativos innovación educativa ...

La innovación educativa: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué?...

Por mucho que nos parezca que tener aulas dotadas de ordenadores portátiles para los alumnos/as o pizarras digitales sea innovar en educación, si no hay un cambio de mirada hacia la infancia y sus procesos, si el niño/a no pasa a ser auténtico protagonistade su proceso de aprendizaje, entonces no podemos hablar de verdadera innovación. Al final lo que hacemos es repetir el mismo modelo educativo, ...

niños disciplina positiva educar sin castigar ...

Lo mejor del día. Taller 'Cambiando gritos por besos y abrazos' Semana 6.

Taller on-line: Cambiando gritos por besos y abrazos. ¡Hola! ¿Cómo estás? Ya va quedando menos para llegar al final del taller. Los ejercicios más importantes ya los hemos visto, pero también han sido los más complicados por lo que seguramente aún estás esforzándote mucho por llevarlos a la practica. No dejes de hacerlos puesto que son hábitos que nos ayudan a vivir mucho más relajados y felices. ...

aprendizaje crianza natural inteligencia emocional ...

10 claves para educar niños exitosos: la Disciplina positiva

Si sois papás y mamás aficionados a la lectura o al menos a indagar en Internet sobre métodos de crianza y de educación, este post puede gustaros. Y es que, cuántas veces habremos escuchado eso de: 'A este niño no hay quien le eduque' o '¡No puedo con este niño, es caso perdido!'. Muchas, quizá demasiadas. Lo que algunos padres no saben es la trascendencia que pueden llegar a tene ...